Если при разговоре малыш запинается

В лексиконе малыша с каждым днем появляются новые слова, и вдруг вы заметили, что он повторяет некоторые слоги, слова или фразы: “Да-да-да-дай мне сок”. Малыш начал заикаться или его в этот момент что-то напугало? Для начала не стоит паниковать. Первые несколько дней просто понаблюдайте за сорванцов. Можете также записать его речь на цифровой диктофон. Купить его сегодня не представляет особой сложности. Стоит он недорого, а вот по записи вы еще раз проанализируете, действительно ли есть проблема, ведь устранить ее всегда проще на ранней стадии.

В речи детей 2-5 лет часто встречаются физиологические запинки (итерации), не требующие коррекции и возникающие, когда развитие мышления опережает речевые возможности малыша. Как правило, итерации возникают у интеллектуально развитых, а также, эмоциональных и впечатлительных деток. Если вовремя заметить в речи малыша запинки, то можно предотвратить у малыша развитие заикания. Для этого необходима коррекция речи, прибегнув к помощи логопеда, и в большинстве случаев, семейного психолога.

Как отличить запинки в речи от заикания?

Попросив ребенка говорить четче. При запинках в речи, она у него улучшиться, а при заикании – ухудшится. При запинках никогда не происходит спазмов мышц щек, губ, шеи, чего нельзя сказать о заикании. Запинки в речи и заикание имеют разные причины возникновения: запинки имеют психологическую и эмоциональную природу, а заикание – неврологическая проблема. Так или иначе, неврозы у 2-4-летних деток – это причины запинок в речи, которые являются следствием проблем во взаимоотношениях в семье. Запинки в речи исчезают раз и навсегда, а заикание – может вернуться вновь.

Советы родителям

Чтобы избежать нежелательных последствий заикания, то есть сохраниения данной проблемы, то следует дать несколько советов родителям.

Стоит пересмотреть свои взаимоотношения с ребенком: может быть, вы слишком требовательны к нему или наоборот, не формируете в сознании крохи границы дозволенного поведения. Перевес в любую из крайностей может спровоцировать физиологические запинки в речи ребенка.

Следует контролировать свой темп речи, громкость голоса, темп игр: игры не должны быть чересчур возбужденными, и говорить желательно тише и медленнее. Вы можете сами не замечать, что разговариваете слишком громко или несколько агрессивно. Поэтому просто попробуйте записать свою речь на цифровой диктофон, и вы поймете, есть ли проблема.

Если малыш запинается, то следует постараться успокоиться, ведь дети “считывают” настроение родителей, интуитивно понимая, что с ними что-то не так, в результате чего малыш станет волноваться и запинаться еще больше.

Следует стараться соблюдать режим дня – маленький ребенок в идеале не должен играть в компьютерные игры и смотреть телевизор.

“Правильная” музыка оказывает положительный психотерапевтический эффект на ребенка, поэтому старайтесь перед сном включать тихую инструментальную музыку или спокойные детские песенки.

Игры с водой успокаивают и способствуют гармоничному развитию крохи, поэтому поощряйте его играть с водой: пусть переливает воду из одного ведерка в другое с помощью воронки, пипетки или губки.

Устраивайте “минутки тишины”, предложив ему “послушать тишину”. Лучше это делать в парке или сквере, после чего спросить у крохи, что он услышал – пение птиц, шелест листвы, мяуканье котенка. А можно поставить малышу условие: “Давай понаблюдаем за птичкой, только молча. Кто произнесет хоть одно слово – тот проиграл!”

Научить малыша слушать тишину можно с помощью песочных часов: пока песочек будет сыпаться, нужно молчать, а если кто-то заговорит, тот – проиграл. За умение слушать тишину малыша следует поощрять: дать конфету или символический подарочек.

Иногда малыш должен побыть один, поэтому время от времени его следует оставлять в одиночестве.

Если малыш слишком бурно развивается интеллектуально, то нервная система может не справляться, поэтому, во избежание появления запинок, малышу следует дать время успокоиться: пусть в течение месяца ничего не делает и не переутомляется.

Если малыш запинается, не следует заострять на этом внимание, и просить малыша повторить слово правильно. Попробуйте вместе с малышом пропеть это слово или произнести его шепотом (при шепотной речи и пении, запинок, как правило, не бывает).